为了进一步加强北部教育联盟各校之间的交流学习，提高各学校整体的教育质量，23日，北部联盟集中视导听评课活动在富池镇中心小学举行。县教育局副局长柯美星、县教科院院长柯于涛参加活动。

A线：教学常规

为了进一步强化教学工作，推进课堂教学研究，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，活动立足于单元整体教学，由实验二小和富池中心小学六位教师向常规教学组展示了落实同一单元教学要素下的“送教”和“汇报”课。

语文会场—走进童话 思绪飞扬

富池镇中心小学吴茜老师展示的是二年级的童话故事——《青蛙卖泥塘》。吴老师以学生感兴趣的动画片《熊出没》里的片段导入，引出课题里的“卖”字，同时结合甲骨文的字形来理解识记这个字，做到传统与现代的结合。接着以归类识记的方法来巩固词语，以绘制思维导图的方式来梳理课文内容，以发挥想象来续编故事的方式来检验学生对童话故事结构的把握。整节课设计思路新颖，教学方法多样，紧扣单元主题及课文教学目标，有条不紊地来实施各个教学环节。

第二节是由实验二小柯丽丽老师带来《大象的耳朵》。柯老师以儿童感兴趣的儿歌来导入，课前就充分调动学生的积极性，以多种方式的指导朗读来让学生投入到有趣的童话世界里，中间再利用想象来角色扮演，使故事更加饱满有趣，无形中渗透了对本文的道理领悟，做到了“润物细无声”。

两节展示课结束后，县教科院主任张晓玲组织评课。来自北部联盟各学校的语文老师代表们积极发表意见，既有对课堂亮点的赞扬，也有自己独特的教学环节的处理方法，大家各抒己见，相互交流探讨，对提高教师的课堂效率起到立竿见影的作用。

数学会场—发现规律 学以致用

第一节是由富池中心小学石梦虹老师带来的《找规律》例1。石老师通过问题导入，激发学生兴趣的同时自然而然地引出课题，然后引导观察“六一”情境图中的物和人，从中寻找并发现事物的规律，多管齐下认识规律，在石老师的层层练习设计中，学生都学会了对规律的表达。

第二节是第二实验小学刘巧云老师带来的《找规律》例2。有前面例1的观察方法和经验的积累，刘巧云老师以“放”为主，在活动中结合直观的图形变化规律来教学数字的变化规律，学生在活动当中感知图形规律背后的数字规律，加深了对规律的认识，最后利用数字规律创造图形的规律，将课堂推向高潮，得到了现场听课老师们的一致好评。

在教科院副院长吕红霞的组织下，全体听课人员汇聚校长办公室进行了评课交流活动。两位听课教师谈了自己的教学设想以及课堂反思，北盟各乡镇学校教师代表针对两节课谈了各自的收获，思考和建议。

英语会场—异域语言 活力四射

首先是富池中心小学虞梦君老师带来的四年级下册《Unit6 Shopping PartA Let's learn 》展示课，虞老师用一首关于购物的歌曲轻松愉快的开启课堂，课中更是运用多种方法对单词进行操练和运用，整堂课教师柔声细语，具有亲和力，积极调动学生参与的积极性，让学生大胆展示。

第二堂课是实验二小李慧老师《Unit6 Shopping pratA Let's talk & Let's play》的送教课，李老师根据四年级孩子发展的身心特点，巧妙设计了本节对话课，让孩子在课堂中逐步感知如何在日常生活中用英语进行购物。课堂活泼生动，层层突破，循序渐进使课堂活跃高效，最终突破重难点。

两节课后，大家针对两位老师的课堂进行了评课。老师们踊跃发言，提出疑问，大家一起探讨，突破教学瓶颈。

此次北部联盟集中视导教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、汲取经验的平台，也让教师们在听评课中学会反思，促进自我成长。

B线：常规管理

听评课活动后，参加活动人员观看了富池精心制作的“夯实‘两个常规’，促进质量提升”宣传展板。

参观完后，参与活动人员分为4个检查组到富池镇3所完小、1所初小，实地查看了各校“两个”常规管理、课后服务、校园文化等情况。各检查人员细致认真，把发现的优点和不足做好记载，及时与学校分管负责人和教师进行沟通交流。

检查结束后，在富池中心小学召开了反馈交流会。

会上，四个检查小组进行检查结果反馈，对检查中的亮点予以肯定，存在的不足提出了中肯的建议。富池中心校校长郑安臣就富池镇教育目前存在的问题和富池教育的发展规划进行了汇报，并向视导组专家们表态，将以此次视导反馈点评为契机，找准短板、认清病灶，对症下药，确保富池教育健康发展。

王曙小学副校长王耀华、沙村小学校长袁永良、五庄小学校长彭美华、富池中心小学校长焦裕斌代表学校进行管理经验交流。北部联盟领航校实验二小校长汪雪山、东部联盟领航校实验小学校长王义烽从“质量提升”的视角，同参会人员分享交流了自己的经验和感悟。

柯美星希望中小学校要围绕“四度”抓落实（管理要有精度、教研要有深度、课堂要有效度、测试要有信度），力争提升教学质量，提升教师专业素养，达到整体教育提升。

通讯员：周利艳 马月红 周珊 李露