富河下游南岸，阳新县枫林镇西北部的乡村小学里，有这样一名数学老师，他5岁丧父，10岁痛失了右臂，13岁丧母，他是一名普通乡村教师，却多次被评为先进，为了山村娃娃能像城里孩子正常上学念书，他甘愿清贫地留在山村教书育人，他用自己的青春坚守着三尺讲台，从2004年起，18年来坚守山区，用自己独臂撑起山村孩子求知的蓝天，他就是阳新县枫林镇刘冲小学——“独臂教师”孙奉迟。

童年的磨砺

1978年，孙奉迟出生在枫林镇南城村黄荆坳的一个贫寒家庭。出生时，父亲已年过五十。

1983年，孙奉迟的父亲因病离开了人世，留下不到5岁的他和身患残疾的母亲。母亲根本无法照顾孙奉迟，一家人陷入了危急。母亲改嫁过来时，曾有过一段婚姻，前面有一个儿子。

为让弟弟有个依靠，孙奉迟16岁的同母异父哥哥陈木水，从三十多里外的大德甘港，来到黄荆坳照护弟弟的衣食起居，让弟弟像正常人那样上学。

随后，孙奉迟与哥哥陈木水、母亲相依为命。陈木水后来在黄荆坳娶妻生子，成家立业。

祸不单行，1988年，10岁不到的孙奉迟，与同龄伙伴在禾场里围观脱粒机脱粒小麦，少不经事的他，玩耍中不小心右手臂被绞进了正在快速旋转的脱粒机齿轮当中。

因右手臂破损严重，孙奉迟只好高位截肢。失去了右手，从此，年幼的孙奉迟成了独臂儿童。

破屋更遭连夜雨。1992年，母亲也离开了人世，孙奉迟只有13岁。

苦难如海，但好在哥哥嫂嫂像爹娘一样对孙奉迟不离不弃。供他读书，呵护成长，教导他要发奋自强。

“哥嫂就像我的父母,对我特别好。没有他们，我就真的成了孤儿，更不会有今天。”10日下午，提及哥嫂，孙奉迟几度哽咽。

圆了教师梦

1992年，勉强读完初中的孙奉迟，深知自强才能改变命运。

肢体三级残疾的他，练就了比常人更麻利的劳动技能，上山砍柴砍竹、下地播种插秧、捉鱼捞虾......农村的活，他样样都会。

头脑灵活、手脚勤快的孙奉迟还坚持自学高中课程。

孙奉迟在少年时期就梦想当上一名人民教师，教书育人，让更多像他这样的山村孩子有书读，这颗种子埋在孙奉迟心里多年。

皇天不负苦心人，2004年，经学校推荐，孙奉迟通过了民办教师资格考试，成为南城村小学黄荆坳教学点的一名代课教师，圆了他教书育人的梦想。

好事接踵而来，2005年，在哥嫂的操办下，孙奉迟与妻子陈四结为夫妇，新房就在哥嫂家。

荆坳教学点设有1-4个年级，整个教学点就一个教师，而且绝大多数学生为留守儿童，这里的老师既是老师，又像保姆，经常要解决一些留守学生父母不在身边的实际困难。教师走了一波又一波，孙奉迟在这个教学点一待就是五年，直到2009年教学点撤并时才离开。

其间，也不乏亲朋好友提醒过孙奉迟，教学点教学辛苦，而且聘用教师待遇不高，劝他出去干点什么，多挣点钱。

事实也的确如此。为了生活，早上天没亮、下午放学后、双休日，孙奉迟去池塘网虾、去田垄捉黄鲜、去山上砍柴，以贴补家用。

为提高自己专业知识，只有初中文凭的他，在夜深人静时挑灯夜战。2016年，孙奉迟取得了大专文凭。

独臂铸师魂

中途，也有好心人向孙奉迟抛出“橄榄枝”，他挣扎过，但还是留了下来。

“湾子的孩子到村里小学去念书，往返路途远实在不方便，我走了，孩子们怎么办？”就这样，孙奉迟在代课教师岗位，一干就是整整16年，直到2020年，他通过教师“民转公”考试，成为一名公办教师。

“孙奉迟自走上讲台那天起，我就一直关注着他。在课堂上，他积极探索教学方法，活跃和激发学生的思考能力，跟孩子们打成一片。”刘冲小学校长柯善友说，为了让教学上质量，对于一个失去右臂的人来说，孙奉迟通常要付出常人几倍的努力。

就拿运用左手正确的书写粉笔笔画顺序这一项，孙奉迟利用晚上在家练习了几个月，在课堂上写粉笔字，丝毫不逊于其他教师。

2009年，教学点被撤并到刘冲小学后，孙奉迟每天把与他顺路的同学，早上从各家领入学校，下午放学后又带着学生一起返程，俨然成了“儿童团团长”。

传道、授业、解惑是教师职业的根本所在，孙奉迟在注重学生思想品德教育和心理健康的同时，把严谨治学作为自己教学工作的最高目标，身残志坚的他，用爱心和责任心，赢得了学生家长及同事的尊重，成了他们心中“最美的老师”。

孙奉迟话不多，却总给人一种积极乐观的生活态度。正因如此，他多次被县镇教育管理部门评为“教学先进个人”。

在山村小学坚守18年，孙奉迟用自己的青春铺平山里孩子求学之路，用自己的爱铸造了教师之魂。

“我只有一只手，能当上老师，我已经心满意足了。如果能为山村的教育事业，能为家乡的学生做一些力所能及事情，这是一件幸福的事。”孙奉迟说。

记者：贺介飞 实习记者：潘曦  通讯员：倪胜林

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